“锅碗瓢盆”一应俱全的“厨房套装”，竟是一个橡皮礼盒;印上柯南、海贼王等卡通气象，文具盒就造成一个盲盒;花里胡梢的“动感”笔，能播放动画幻灯、模仿拳击游戏……邻近开学，许多文具以种种新玩法吸引孩子们的留意。对此，有专家指出，文具过分玩具化晦气于孩子专一力的养成，文具更不该盲盒化。(8月22日《北京晚报》)

　　家喻户晓，文具是一种借鉴用品，而玩具是一种文娱用品。表面上看，生产厂家把文具“玩具化”，能让孩子把文具既当做“借鉴用品”，又当做“文娱用品”，既把两者的功效“合二为一”，又省去购买文具的价格，可谓是一石二鸟。

　　但却不知，文具即是文具，玩具即是玩具。如果把文具“玩具化”，不仅会疏散孩子的借鉴留意力，并且极易形成攀比之风，这关于孩子而言，无论是借鉴也好，或是成长也罢，都极为晦气。

　　所以，学生文具“玩具化”值得鉴戒，还需“多方纠偏”。首先，主管部分应尽快订定并出台相关文具生产的行业规范，让生产厂家有“标”可依，对“标”生产，切忌各厂各“标”，无序生产，以致文具“玩具化”。其次，商家应积极负担起严把关的职责，回绝采购“玩具化”的文具，不要为了经济效益，不顾孩子的借鉴和健康成长，而故意采购“玩具化”文具，让孩子深陷具有玩具功效的文具、文具盲盒、文具盲袋之中，无法自拔。其三，学校先生应增强对学生购买文具的指导和教育，鼓励学生购买具有纯属于借鉴用品功效的文具，对“玩具化”文具学会说“不”，让“玩具化”文具入市无门。

　　同时，家长应担负起赞助孩子采选文具的职责，对孩子选购文具要严酷把关，不要轻易为孩子选购“玩具化”文具，更不可以由孩子率性选购“玩具化”文具，而影响借鉴，乃至形成攀比生理。

　　固然，另有一点也非常紧张，那即是监管部分应增强“泉源管理”，一旦发现厂家生产“玩具化”文具，应及时予以制止。关于任意生产“玩具化”文具的厂家，无妨通过“开罚单”、参加“黑名单”、“充公产品”，乃至“从业不准”等多种处罚机制，让其既支付“经济代价”，又支付“诚信代价”，更支付“禁业代价”，倒逼其休止生产“玩具化”文具。

　　只要主管部分供应“行业规范”，商家回绝采购，学校增强指导，家长严酷把关，再辅以监管部分“泉源管理”，就必然能对文具“玩具化”征象赐与纠偏，从而让孩子的借鉴和成长不受其影响。