1.猫鼠游戏父母为什么离婚

来源|凤凰网ID|ifeng-news作者|沈木当代中国孩子的“反侦察能力”，越来越让心理咨询师们叹为观止了在陈瑾和李丹旻接触的案例里，为了绕过父母和学校的手机禁令——一个男孩偷偷攒钱买了4个手机，一个拿自己手里，一个藏宿舍，一个藏教室，一个藏在同学那里。

2.猫鼠游戏母亲出轨了谁

一个孩子把手机藏在学校某个山头一棵树的树洞里，一到课间，就和几个同学狂奔过去轮流玩一双父母定期扣留孩子手机，直到某天拿着那个手机去充电，发现充电线压根插不进去：孩子在网上买了一个假手机，长期瞒天过海“为了玩手机，孩子可以无所不用其极，家长防不胜防。

3.猫鼠游戏主角母亲

”李丹旻感慨但越禁止，就越向往——如陈瑾所说，这在心理学上叫“罗密欧与朱丽叶效应”——在这场恒常的猫鼠游戏里，试图防止孩子沉迷网络的家长们，往往用错了方法“孩子沉迷网络只是结果，不是原因，”李丹旻表示，。

4.猫鼠游戏主角的父亲

“人天生需要连接，如果跟真实的人连接不上，他就会逃到虚拟世界里去连接”在心理咨询领域，李丹旻已经工作了14年她接待的孩子中，被贴上“网瘾”标签的不在少数当焦虑的家长们带着孩子前来咨询时，李丹旻会陪伴这些家庭，观察孩子是怎么一步步走向网络，直至“看上去不可自拔”的。

5.猫鼠游戏中主角的妈妈真渣啊

她发现，家庭的境遇有千万种，但孩子沉迷网络的缘由多是两种：有时，他们受到了强管束，动辄得咎，于是网络成了高压之下的“避难所”；又有时，他们被长期忽视，只有在网络中和人互动，他们才觉得自己“还活着”……“一切关系的起源都是家庭。

6.猫鼠游戏离婚原因

”李丹旻说。如今，很多像她一样的心理咨询师和未成年人保护工作者们，正在努力尝试的，就是把“逃”进网络里的孩子拉回现实世界。

7.猫鼠游戏主人公的父亲为什么破产了

广告38岁女领导的生活日记曝光，解密职场有多内涵，令人头皮发麻×心理咨询师陈瑾面前的这个小女孩8岁，她呈现出明显抑郁状态，非常敏感，很容易紧张一次，陈瑾为她倒了一杯水，孩子不小心把水杯碰翻了，水撒了一桌。

8.猫鼠游戏他父母为什么离婚

陈瑾拿抹布去擦水，小女孩突然啜泣：“陈老师，你为什么不生气？”“一看就知道，她是从来不被允许犯错误的小孩，如果在她家，这会带来一个爆炸的场景”陈瑾说道陈瑾发现，这类“不敢犯错”的孩子，家长往往是高控制型的，要求孩子事事完美，不准犯任何错误，经常对他们进行严厉批评。

9.猫鼠游戏主角父母为什么离婚

曾经有家长找陈瑾咨询孩子问题，原因却让人咋舌——他们困惑的是，孩子回家上厕所的时间太久，是不是有心理问题？哪怕孩子上了一整天课，放学到家已经是晚上10点，有的家长也会在厕所外面不停催促孩子，“快点，你的同学都开始做卷子了”

10.猫鼠游戏他爸妈为什么离婚

——陈瑾觉得，这样的家长，比*严苛的老板还要严苛“孩子们其实是被家长和老师‘推’进网络的”她认为陈瑾观察发现，很多沉迷网络的孩子，往往在现实中遭遇了太多的挫败和否定，他们不被关注，情感需求不被满足，只好逃进网络。

在那个没有厉声斥责的虚拟世界里，当看直播打赏被感谢、打游戏通关被奖励时，“他们就会有一种被肯定、被看见的感觉”国家二级心理咨询师马滢在腾讯未成年人保护营地工作了三年，和陈瑾有类似的观点这个营地于2017年由腾讯客服部成立， 2021年，腾讯客服部专门成立了一个家庭教育辅导小组，里面有20位有心理辅导资质的教育老师，都拥有心理学或教育学的学科背景，很多人也为人父母，他们负责白天13个小时接听热线，引导那些试图让孩子健康上网、不在网络中沉迷的家长们。

很多来电的家长，会不停数落孩子这样那样的缺点：不听话，不学习，不沟通，在家什么都不做……还有家长抱怨孩子性格懦弱，总是让着同学——但在马滢看来，这其实是孩子的优点，“他很谦让，有宽厚的品格”“很多家长认为孩子染上了网瘾，但其实孩子可能只是玩了一两个小时游戏。

”马滢说通常，马滢会问这些苦恼的家长，可不可以说5个孩子的优点这时家长们往往哑然，一个都说不上来马滢又问：在你眼里，一个完美的孩子是什么样子？家长们也说不上来“他们的标准很虚，永远都有更高的期待”马滢辅导过一个家庭，这家的儿子17岁，不肯去上学读书，天天就待在家里上网——据说他小时候很听话，成绩也好，但高中之后急转直下，变成了一个萎靡的宅男，故意让自己很邋遢，不刷牙洗脸，不洗澡，不换内衣裤。

他还和妈妈激烈对骂，妈妈崩溃了但这只是故事的一半深入了解后，马滢得知，男孩家里为他在深圳高价买了学区房，报了*好的补习班，妈妈放弃工作专门陪他这个妈妈对孩子要求非常严格，孩子每天的时间被精确安排到分钟以使用网络时间为例，上五年级之前，孩子每天可以使用20分钟网络，五年级之后是23分钟，到六年级是28分钟……此外，孩子每天要吃7种营养品，从补脑的，到有利于视力的。

“我给到他的，肯定是*好的”妈妈自信地告诉马滢但妈妈并不明白，为什么孩子的成绩越来越差，脾气越来越大，甚至拒绝去学校，她觉得是网络害了他而在马滢看来，这是孩子在巨大学业压力面前，发现原来自己并不是“*优秀的”，从而采取了极端的逃避行为。

此外，为了满足妈妈的完美主义，他已经付出了太多的代价，甚至完全没有时间玩耍他感受到了被控制的痛苦，开始反抗——妈妈要他做什么，他就偏偏反着来“家庭辅导的重要一步，就是要让家长真正看见孩子，看见孩子隐藏在游戏背后的真实动机和需求。

”马滢说每当通过热线和腾讯未成年人家长服务平台联系上焦虑的家长时，马滢会先宽慰：“我也是家长，现在的家长很累，你真的很不容易”接下来，她会说，你很关心孩子，但问题是，你的关心没有传达到孩子那里，“孩子听到的，全是你对他的指责”。

广告小姨以身设局陷害，致使外甥女婿净身出户ד我会引导父母看到，他们在这件事上的敏感和焦虑，在很大程度上是因为他们个人对于未来的焦虑”陈瑾说一个妈妈因孩子上网问题找到马滢求助，说着说着，她开始自己诉苦她告诉马滢，她有一个非常焦虑的妈妈，母女关系很僵。

她说一次，自己在家踩着凳子装窗帘，装了10分钟，年迈的妈妈在下面骂了10分钟，不是说高了就是说低了，“你怎么连个窗帘都装不好？快给我下来！”倾诉完，这位妈妈意识到：“天呐，我跟我妈一模一样”那一刻，她突然理解了自己的孩子。

而那个被17岁儿子强烈反抗的妈妈，一开始并不觉得自己有问题，“我都是为了他好”直到一次，马滢问她，如果你的拿手菜是煲仔饭，一天客人来了，你烧的煲仔饭糊了，你会怎样？妈妈说，我要马上重新做马滢说，再做可能要两个小时，客人要等。

妈妈说，那他们就要等啊“你觉得你在这个地方有没有过度控制？”马滢问妈妈愣住了马滢跟她说，你要跟孩子道歉，因为你从来没有尊重过他的感受，“有的时候，孩子要的就是一句对不起”妈妈照做了**次道歉，孩子完全不接受。

第二次，两人都哭了第三次，两人终于坐下，好好谈了起来

在高压下的孩子之外，还有一类孩子很容易“逃”到网络里——被长期忽视的孩子这种情况在农村地区更为普遍“留守儿童本来就存在情感忽视的问题，他们对手机的滥用更加剧了这个问题”李丹旻表示，以前的农村孩子可以到处疯跑，和小伙伴玩耍，这多少会弥补一些他们的情感缺失，但现在，他们往往“被隔绝在一个个家庭里”，“老人看孩子，安全**”。

某种意义上，他们成了“被手机养大的孩子”她观察发现，很多带孩子的老人，身上永远带着零食只要孩子一闹腾，老人就给他们吃零食安抚手机，也是很多老人给孩子的一种“零食”“对老人来说，孩子只要安静下来就可以了，所以他们会把手机给孩子。

”李丹旻说城里的孩子会把手机当工具，用来打车、导航，而农村没有这样的使用场景，孩子就用手机来刷短视频，打游戏，他可以用手机安静地玩上一天，“大人以为他好好的，但他把情感都投到手机里去了”长此以往，孩子的情感发育和社交能力就会受到影响。

而算法和大数据编织的信息茧房，可能会让一些农村孩子无法面对现实世界“为什么我家这么穷，和别人家不一样？”2023年11月，在四川省凉山州喜德镇的一所小学，一个孩子问腾讯未成年人保护营地的支教老师吴萍

“现在大家在网上晒的生活太美好了，这会给农村孩子造成很大冲击他会觉得，我不行，我很差，不管成绩好坏，我是走不出这个地方的”吴萍说家庭忽视，会加剧孩子们的自我厌弃吴萍毕业于师范院校，有多年偏远地区支教经验。

她还记得，自己在新疆遇到过一个8岁的维吾尔族小男孩这个小男孩眼睛深邃，长得特别可爱，与他的性格形成了极大反差——他特别倔强，总是回避交流，躲在角落里不出声要进行长时间引导，他才会说出一两句话小男孩从小父母离异，跟着爸爸生活。

当男孩出现沉迷网络和厌学的情况时，爸爸的态度是，“你不行，我再去生一个”男孩的状态继续恶化，直到后来就没法好好待在学校了“这个孩子完全陷入自我厌弃了”吴萍说她发现，和城里的家长相比，农村家长更难注意到孩子使用网络的行为。

“很多孩子说要玩，或者要写作业，家人就直接把手机给孩子，然后去做其他事情了孩子用着家长的手机，用着家长的账号，身边又没有老师，完全绕过了监控，属于三不管的状态”很多家长不熟悉手机，连支付密码也是孩子设置的，问题由此而来。

“在乱充值的孩子中，留守儿童占比不少”汤燕表示她在腾讯未成年人保护营地负责游戏退费工作，在位于成都市武侯区一栋办公楼第9层的工位上，她每天戴着耳机接听全国各地的电话，并在电脑上不停敲字，记录每个来电者的问题和其家庭情况。

给她打电话的，很多是爷爷奶奶这样照顾留守儿童的祖辈

汤燕今年34岁，老家在四川达州，本科学的是教育学对于留守儿童家庭的困境，她有切身体会——她也曾是一个留守儿童当时爸爸妈妈在广东打工，她是跟着奶奶长大的因为这段经历，当听到一位60多岁的奶奶在来电里崩溃大哭时，汤燕的心被狠狠揪了一下。

这个奶奶生活在甘肃的大山沟里，儿子儿媳在东南沿海打工，她在家照顾13岁和5岁的两个孙子老人没有退休金，不懂手机，手机支付密码都是13岁的孙子设置的结果，13岁的孙子用奶奶的手机偷偷给游戏充值了2000多元——这笔钱是他们家三个月的生活费。

等奶奶发现钱突然没了，孙子也不敢说实话心急如焚的奶奶不懂打110，提溜着两个孩子到县城报警从家到县城，他们走了30多里地路警察一查，发现这笔钱被充值了游戏在网上搜索后，他们帮奶奶拨打了腾讯客服未成年人守护热线。

“我微信里就剩了6块钱，我们没钱坐车，没钱吃饭”奶奶告诉接到电话的汤燕那一刻，汤燕说自己非常心疼那时是上午11点，她紧急处理，下午5点多，奶奶就收到了退款在电话里，汤燕请警察更改了奶奶手机的支付密码，把退款取成现金给奶奶，“让她实实在在感到钱在自己身边”。

之后，汤燕打电话问13岁的男孩，为什么背着奶奶充值孩子说，自己的朋友都买了道具和皮肤，他也想买，“我觉得买了之后，别人会觉得我很不一样”他完全没有意识到，这2000多元，是奶奶埋头务农三个月才能挣来的辛苦钱。

“我们可以让每天关10次窗的强迫症患者不去关窗，但不能真正解决他内心真正的痛苦和冲突他也许不关窗了，但也许抑郁了，也许焦虑了”陈瑾说，通过行为治疗让一个孩子不玩游戏没有那么难，“但问题是，当这个小孩只有一根拐杖的时候，你把拐杖拿走，这个小孩就倒了”。

李丹旻和一些被父母强制送到戒网瘾类学校的孩子交流过孩子告诉她，那里是准军事化管理，不能有自由意志，还会有体罚一些惩罚手段不落痕迹，比如让他们挨饿、进小黑屋，等等有的孩子是主动去询问，然后被骗进去的——学校的人会告诉他们，里面可以上网，可以跟外面自由沟通，但一进去，他们就被关起来了。

孩子告诉李丹旻，这类学校也有“心理辅导”，但其实就是洗脑式的感恩教育，“所有的错都是你的，你要自己反省，要感恩父母，感恩老师”李丹旻看到，孩子们在戒网瘾类学校里，以及出来后的很长一段时间里，往往会出现类似斯德哥尔摩综合征的倾向，“他们的脑子会变得很混沌”，要一段时间之后，他们才会慢慢理解自己遭遇了什么。

“但痛苦会流露在他们的梦里在梦里面，那里就是恐怖的监狱和魔窟”李丹旻说，往往要经过一段比较稳定的的心理咨询历程，他们才能真正意识到这当中发生了什么这种简单粗暴的戒断方式，她并不认同她一直在做的，是通过心理咨询，让迷失在虚拟世界中的孩子与真实的世界重新连接。

而被一些家长视为洪水猛兽的游戏，反倒成了她帮助孩子的抓手“深度沉迷游戏的孩子，已经没有了现实生活，来到咨询室，他只能和我谈游戏”李丹旻会认真倾听孩子们的讲述，“对于咨询师来说，孩子带来的任何‘素材’都是他心理的投射，游戏也一样。

”

有孩子告诉她，自己在《英雄联盟》里不喜欢当英雄，喜欢当恶魔小丑萨科后来李丹旻发现，这个孩子在生活中常常被霸凌和嘲笑，他只有耍一些小手段，才能取得一些小胜利在内心深处，他觉得自己就是一个小丑也有孩子说，自己在《原神》里喜欢当拯救者，去救一个个其他角色。

后来李丹旻发现，孩子其实是在借由虚拟世界当中的拯救，试图去拯救自己她会给孩子做诠释——“诠释”是精神分析领域的专业用语，意思是把孩子所说的与他的内心做连接：“一开始，他可能意识不到，但慢慢的，他就会意识到自己喜欢的角色跟自己是如何链接的，他会开始关注自己的真实感受。

”“他们会发现，其实自己也可以当英雄，或者自己需要正视和‘认领’自己的脆弱这就是一个心理疗愈的过程”接下来，咨询中的讨论可能会这样慢慢地从游戏转向现实当孩子终于愿意开口对咨询师诉说现实困难，比如无法融入同伴群体时，这就标志着他已经可以开始尝试面对真实世界了。

“孩子需要非常具体的情境和经验，才能认识自己，提升自己所有说教都停留在非常肤浅的表面，很难去改变一个小孩”陈瑾会使用游戏疗法来治疗那些厌学的孩子做心理辅导的时候，她会和孩子一起玩游戏，像是小学低年级的孩子特别喜欢的《兔子越野赛》，或者大孩子喜欢的《荒岛逃生》和《王者荣耀》。

她会留心观察，当孩子在游戏中遇到困难焦躁不安的时候，她就会用语言去描述孩子的情绪，让他理解自己的处境和状态，比如“你遇到的这件事情，好像有点困难”当孩子无意中穿越了困难，陈瑾发现，这个孩子会一下子焕发出自信，有了自我认知的确认感。

“这可能是他在一生中，**次感觉到自己是有能力的这对一个孩子的一生都是很宝贵的经验”“对于那些父母没有办法管，或者没有精力管的孩子，我们会更多地希望孩子建立‘自救’的意识”吴萍说，很多时候，孩子会有焦虑的情绪，但他不知道它从何而来，该如何排解，所以才会“逃”到网络里。

这点在农村孩子身上表现得尤为明显2023年，腾讯未成年人保护营地启动了一个项目，名为“烦恼树洞”他们会请老师搜集乡村青春期孩子写下来的烦恼，再请志愿者回答问题与回答会被制成一张明信片，寄回到孩子手中在线下，他们也会组织部分志愿者走到孩子们中间去。

她和同事还开发了“山区网络素养7天支教课”，把它带到广西、四川、新疆、重庆、云南等地的山区学校课程的一个重要内容，就是为孩子进行心理赋能，帮助他们识别和处理自己的情绪这段时间里，他们会在这些学校建立心理治疗舱。

治疗舱由两个教室构成在外面的教室里，孩子可以在正念音乐中关注自己的身体和呼吸，在心理日记本上写下自己的心声和心事，实现情绪减压在里面的一个教室，有专门老师对有需要的孩子进行一对一的心理辅导通过这门课程，孩子可以学会保护自己在网络上的隐私，并重塑对网络的认知——

除了娱乐，手机还能成为一种学习工具比如说，在腾讯的编程教育平台“扣叮”上，他们可以通过闯关编程游戏，学习编程知识；在腾讯的小程序“碳碳岛”上，他们可以玩碳中和主题游戏，学习碳中和知识；在腾讯未成年人家长服务平台上，他们能观看物理学家杨振宁、翻译家许渊冲和多位知名科学家的大师公开课。

他们还可以在被蒙上眼睛的情况下，通过腾讯开发的盲人游戏键，体验盲人的生活，以及盲人如何在科技的帮助下拼读、书写。

而对于那些已经无法正常上学的孩子，他们会鼓励他们一步一步回到校园中一次，吴萍在四川省凉山州昭觉县的一所小学和校长聊天校长说起一个四年级的孩子，后者已经不去学校，成天在家玩手机但偶尔，他会到学校门口晃荡校长希望吴萍去帮助这个孩子。

联系上这个男孩之后，吴萍了解到，他本人成绩很差，但有一个成绩优异的姐姐父母很少管他们，他常常想，姐姐这样优秀都得不到关注，自己努力又有什么用“我每次放下手机的时候都会想，是不是要去学校看看，但到了学校门口，就好像没有动力踏进去了。

”他告诉吴萍吴萍告诉他，可以给自己制定小目标，这个目标不一定是学习上的，比如可以是尝试着跟同桌说两句话。她以小步前进的方式鼓励孩子：“哪怕说两句话之后回家，你今天都是和外界有沟通的，都是成功的。”

“一切关系的起源都是家庭”在李丹旻等心理咨询师看来，要让孩子重回真实世界，*好的办法，仍然是整个家庭一起努力 这些年来，通过每次通话40分钟以上、辅导时间一个月以上的方式，马滢和同事已经深度沟通了8.7万家长。

除了对家长进行心理赋能，教他们情绪识别、情绪调节的知识之外，他们还会给家长一些实用性建议

在那个挂窗帘被骂10分钟的妈妈发现自己原生家庭的问题后，过了一段时间，马滢回访她，妈妈已经不再为孩子上网的问题过度焦虑了她知道了自己的焦虑从而何来，学会了将自己与妈妈的情绪分离“她发现，当不给孩子那么多压力的时候，其实孩子自己就可以管理自己了。

”马滢说有时，青春期的孩子会在家长面前说一些负面消极的话，家长会以为他们在开玩笑，或者在无病呻吟一个家长曾告诉马滢，自己摔了孩子手机，孩子很生气，站在窗户旁边说要跳下去“我就让他跳呀，我不相信他会跳的”这个家长说。

“孩子总是把真心话包在玩笑里讲的以开玩笑的口吻谈离开，这是一种典型的求助信号此时家长需要高度关注，否则就可能发生悲剧”马滢指出为了帮助那个瞒着奶奶充值2000多元的13岁男孩，汤燕联系上了孩子在外打工的妈妈，建议她至少一周给孩子发一个自己的生活视频。

她向妈妈提议，不要一直问孩子考了多少分，要问问他这段时间过得怎么样，有没有人欺负他，“只有这样才能拉近你跟孩子的关系，让他信任你，愿意把自己的事情告诉你”当得知孩子平时喜欢打篮球，她让妈妈给他买了一个篮球。

她建议奶奶让孩子多用现金，培养他对金钱的概念，比如给他5块钱，让他去看看能买到多少个西红柿，或者给他100块钱，让他都买成大米扛回家“当他发现100块钱的大米都那么沉的时候，就清楚2000多块钱是什么概念了。

”她还会建议奶奶让孩子帮忙做家务，当孩子做到了，“要多夸夸他”，甚至给他一些物质奖励——当在现实里能得到肯定的时候，孩子就不会过于依赖来自虚拟世界的认可了而陈瑾则会建议家长和孩子召开家庭会议，商量每周孩子可以使用多少时间网络，在哪里使用，超时后如何解决，从而形成契约，让孩子感觉自己被尊重，以此。

“重新定义网络在孩子生活中的位置，也让家长脱敏，与网络和平共处”。

她甚至会建议家长陪孩子玩游戏，把这件事变成一个家庭活动对于那些很难说服的家长，她会邀请他们来工作室，观察自己是如何使用游戏疗法治疗厌学孩子的“我们这个社会的价值观，就是你要努力，要吃苦，才能有好的未来所以很多家长发现孩子在玩游戏，甚至在玩，就会非常焦虑。

在工作上也是这样，他们会认为，必须要在工作中非常辛苦地付出，才有意义和价值他们不允许自己快乐，也不允许小孩快乐”陈瑾说在心理学上，快乐是孩子*重要的情绪和心理能量之一，可以为他们的人生提供有力支撑但陈瑾接访的很多孩子告诉她，自己从来没有体验过什么是快乐。

他们在学习的时候，感觉到的也是痛苦“任何事情，单靠意志强行去做，是很难持久的这本身就是一种消耗”陈瑾说，只有真正感兴趣，感到快乐，才会有内在动力她给家长*重要的一条建议，就是“家长要愿意孩子去快乐”，要认识到，孩子是在游戏中学习和成长的。

——当一个孩子必须听从老师和家长安排时，他会被别人的节奏带着走，失去自主性和成就感，“但在游戏中，孩子没有丧失主动性因为没有人去否定和干预，很多小孩在玩游戏时足够放松，可以按照自己的节奏快乐地承受游戏中的挫败、枯燥，去辨别自己的情绪，发现自己的能力，找到自己的自信”。

所以她治疗厌学小孩的一个法宝，就是让他们慢慢意识到，学习和玩游戏其实是一回事如此，也许未来的某天，学习也可以变得很有趣，孩子可以体验到成就感和快乐，进而陶醉其中本文经授权转载自凤凰网，未经授权，禁止转载。

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